1. <td id="s8sdl"><form id="s8sdl"><menu id="s8sdl"></menu></form></td>
      <tfoot id="s8sdl"><menuitem id="s8sdl"></menuitem></tfoot>
      <kbd id="s8sdl"></kbd>
    2. 
      
      <dd id="s8sdl"><form id="s8sdl"></form></dd>

      1. 工作動(dòng)態(tài)

        工作動(dòng)態(tài)

        Major Events

        工作動(dòng)態(tài)

        Major Events

        【講“習(xí)”所】2025年春季學(xué)期“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程開講

        發(fā)布時(shí)間:2025-03-12 點(diǎn)擊:

        “同學(xué)們好!歡迎來(lái)到‘習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論’的課堂?!薄叭绾紊羁汤斫馐澜绨倌晡从兄笞兙帧??“為什么說(shuō)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期”?

        3月11日下午,“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程首個(gè)專題開講。校黨委組織部部長(zhǎng)胡永華與馬克思主義學(xué)院舒斯強(qiáng)博士共同講授“馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍”專題。全校2023級(jí)本科生2900余人在智慧教室主課堂以及38個(gè)分課堂同上一堂生動(dòng)的思政課。


        舒斯強(qiáng)以2025年“全國(guó)兩會(huì)”精神、“Deepseek”等時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入課堂,從世界史、中華民族發(fā)展史、黨史等多維度剖析世界百年未有之大變局之“大”、之“變”,引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)世界百年未有之大變局加速演進(jìn)給中華民族偉大復(fù)興帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他同時(shí)結(jié)合案例引導(dǎo)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的偉大變革,全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想創(chuàng)立的時(shí)代背景,特別是深刻領(lǐng)悟這一理論的真理力量和實(shí)踐偉力,進(jìn)而全面理解為什么“馬克思主義行”、為什么“中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”。


        胡永華以“深刻把握‘兩個(gè)確立’的決定性意義”為主題,全面梳理“兩個(gè)確立”提出的過程,并從理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯等維度解析“兩個(gè)確立”的科學(xué)內(nèi)涵,引導(dǎo)同學(xué)們從政治高度深刻理解“兩個(gè)確立”的決定性意義。他同時(shí)結(jié)合具體案例和大學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際,就如何踐行“兩個(gè)確立”提出指導(dǎo)意見。他強(qiáng)調(diào),新時(shí)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,要自覺在思想上認(rèn)同“兩個(gè)確立”,并將其內(nèi)化為自身的信仰和追求;深入鉆研、透徹理解黨的創(chuàng)新理論,不斷提升自身的政治素養(yǎng)和理論水平;積極踐行“兩個(gè)確立”的要求,以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

        據(jù)悉,本學(xué)期“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程,將善用“大思政課”資源,積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)高校知名學(xué)者、基層一線典型人物等走進(jìn)課堂,創(chuàng)新專題備課形式,不斷推動(dòng)課程優(yōu)化升級(jí),進(jìn)一步提升課程的思政引領(lǐng)力和學(xué)生的獲得感。

        作者:舒斯強(qiáng)

        責(zé)任編輯:邴珊

        亚洲gv无码钙片在线观看,97无码在线最新视频观看,国产成人AV免在线观看,欧美日韩中文字幕免费看
        1. <td id="s8sdl"><form id="s8sdl"><menu id="s8sdl"></menu></form></td>
          <tfoot id="s8sdl"><menuitem id="s8sdl"></menuitem></tfoot>
          <kbd id="s8sdl"></kbd>
        2. 
          
          <dd id="s8sdl"><form id="s8sdl"></form></dd>