【簡(jiǎn)介】：許靜，女，1981年出生，中共黨員，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授。2020年被評(píng)為首屆江西普通本科高校“金牌青年教師”，2014年榮獲首屆江西省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2018年榮獲江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“大北農(nóng)教學(xué)精英獎(jiǎng)”，入選江西省“新時(shí)代學(xué)生心中的好老師”第六榜推介人選。
身正為范，立德樹(shù)人
工作于教學(xué)一線十六個(gè)春秋，許靜秉承愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以德育人的情懷，在教授知識(shí)的同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生做人。她學(xué)高為師、身正為范，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎、熱情真誠(chéng)的工作態(tài)度和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度感染著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生。只要學(xué)生在科研、學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題，她都耐心地予以啟發(fā)、引導(dǎo)。她尊重學(xué)生的人格、啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生在探索中享受成功。她不僅教會(huì)學(xué)生做人處事，更用自己模范的行為潛移默化地影響著學(xué)生。
學(xué)高為師，潛心育人
作為大學(xué)教師，傳道授業(yè)解惑是第一要?jiǎng)?wù)。許靜把講臺(tái)比作舞臺(tái)，為使每一次表演臻至完美，她對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有著苛刻要求：教案的精心準(zhǔn)備，內(nèi)容的熟練掌握，細(xì)到上課的姿態(tài)、言語(yǔ)的表達(dá)、黑板上的板書(shū)、與學(xué)生互動(dòng)等都精心設(shè)計(jì)，將每一節(jié)課用教學(xué)比賽的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭(zhēng)每一節(jié)課都完美地呈現(xiàn)給學(xué)生。她非常重視自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。為不斷提高教學(xué)效果，每次上完課，都進(jìn)行深刻的反思和研究，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，刻苦鉆研新的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，曾主持省級(jí)教改課題3項(xiàng)，將案例教學(xué)、基于問(wèn)題的模塊化教學(xué)方式等教學(xué)改革成果融入課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，授人以漁，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，極大地提高了課堂教學(xué)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)：“許老師非常注重方法的講授，本身很難理解的《理論力學(xué)》和《工程力學(xué)》課程，經(jīng)過(guò)許老師生動(dòng)的內(nèi)容講解和解題方法的傳授，輕松學(xué)懂，還能活學(xué)活用，舉一反三，受益匪淺?！倍嗄陮?shí)踐總結(jié)的教學(xué)理念和教學(xué)方法使得她在首屆江西省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也榮膺“江西省首屆金牌青年教師”、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“大北農(nóng)教學(xué)精英獎(jiǎng)”、“江西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“師德為先、教學(xué)為要、科研為基”，許靜不僅在教學(xué)和教研方面取得了不錯(cuò)成績(jī)，在科研方面她以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，扎根三農(nóng)服務(wù)，努力研發(fā)能滿足農(nóng)戶需求的現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備，為農(nóng)戶提供技術(shù)支持，全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興。她主持國(guó)家自然科學(xué)基金及省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)?？蒲休o助教學(xué)，她經(jīng)常將科研中的研究成果和心得體會(huì)融入教學(xué)中，同時(shí)她還成立了大學(xué)生創(chuàng)新工作室，指導(dǎo)和組織一批大學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽和省級(jí)、校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
亦師亦友，愛(ài)心助人
在教書(shū)育人的過(guò)程中，許靜關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。不論哪位學(xué)生有了困難，都會(huì)想方設(shè)法解決，例如，班上學(xué)生的家長(zhǎng)突患重病，她帶頭并組織學(xué)生捐款。一位即將畢業(yè)的學(xué)生因面臨找工作、畢業(yè)答辯等方面的多重壓力，不堪重負(fù)，她積極開(kāi)導(dǎo)，集合多名教師和同學(xué)的力量，讓他重拾信心，順利完成學(xué)業(yè)。她與學(xué)生亦師亦友，她的愛(ài)心和熱情也得到了學(xué)生們的肯定。課后，學(xué)生們非常樂(lè)意找到許老師談心、請(qǐng)教學(xué)業(yè)問(wèn)題。尤其是考研的同學(xué)，在備考過(guò)程中，經(jīng)常與她探討理論力學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法、考研時(shí)間安排、如何選學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師等問(wèn)題。她經(jīng)常深夜還在幫助學(xué)生解決考研過(guò)程中遇到的難題，并第一時(shí)間給同學(xué)們一題一題耐心講解。同時(shí)，她不斷總結(jié)各?？佳蓄}的解題技巧和解題思路，形成較完備的解題方法，并應(yīng)用于理論力學(xué)課程的日常教學(xué)中，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。許靜老師以實(shí)際行動(dòng)踐行自己從教的初心使命，在今后的工作中，她將持之以恒，靜心教書(shū)，潛心育人，把自己的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
供稿：教工部馬暢 審核：黃維柳
您現(xiàn)在的位置：
