專題專欄

近年來，我校堅(jiān)持把考研升學(xué)作為營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)、提升畢業(yè)生去向落實(shí)質(zhì)量的重要途徑，從“意識養(yǎng)成、目標(biāo)引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、答疑解惑、復(fù)試指導(dǎo)、調(diào)劑服務(wù)”六大環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)力，為學(xué)生搭建職業(yè)規(guī)劃、師長引領(lǐng)、朋輩助學(xué)、信息互通、資源共享的平臺，不斷營造考研升學(xué)氛圍，加強(qiáng)對考研學(xué)生的幫扶和指導(dǎo)，全力護(hù)航考研學(xué)子踔厲奮發(fā)、勇毅前行的追夢之路。我校2023屆本科畢業(yè)生考研升學(xué)率（含出國）達(dá)34.27%，連續(xù)五年創(chuàng)新高。

 五措并舉  構(gòu)建考研升學(xué)引領(lǐng)幫扶體系

營造考研氛圍，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自覺性。在考研氛圍營造過程中，新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)課發(fā)揮了主渠道的作用。通過在學(xué)生中開展“考研啟蒙教育”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃主題班會”、“我的大學(xué)夢—寫給四年后的自己的一封信”等活動，從入校開始加強(qiáng)對學(xué)生的考研意識教育和氛圍營造，使學(xué)生充分認(rèn)識到考研與職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)在聯(lián)系，不斷提升學(xué)生考研的積極性和主動性。同時，各學(xué)院通過考研經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)術(shù)科研夏令營、考研標(biāo)兵和考霸寢室宣傳、考研慰問等多種方式不斷營造考研升學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自覺將考研升學(xué)作為個人成長成才的小目標(biāo)，讓考研深造、追求卓越的種子不斷在學(xué)生心中萌芽破土、分蘗拔節(jié)、抽穗楊花、灌漿結(jié)實(shí)。

涵養(yǎng)科研興趣，提升傳承學(xué)術(shù)精神的積極性。為主動適應(yīng)高等農(nóng)林教育綜合改革，響應(yīng)國家“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)校于2015年開始在農(nóng)學(xué)院開設(shè)“惟義農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，該實(shí)驗(yàn)班以考研升學(xué)為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生的科研精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識為根本目標(biāo)，積極嘗試構(gòu)建拔尖型人才培養(yǎng)途徑，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近五年，惟義農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生平均考研升學(xué)率達(dá)87.5%，絕大部分學(xué)生考入國內(nèi)“雙一流大學(xué)”和科研院所攻讀碩士學(xué)位。2020年開始，學(xué)校依托江西省一流學(xué)科和部分國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，新增了林學(xué)、動物科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生物工程、食品科學(xué)與工程五個惟義實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)一步加強(qiáng)了創(chuàng)新型拔尖人才的培養(yǎng)力度。學(xué)校深入實(shí)施了本科生導(dǎo)師制，教師以國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等項(xiàng)目為支撐，吸收學(xué)生進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)課題、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的考研引領(lǐng)，提升了學(xué)生的科研興趣和學(xué)術(shù)精神。

培育目標(biāo)意識，激發(fā)超越自我潛能的能動性。為了充分掌握學(xué)生的畢業(yè)去向和考研意向，學(xué)校在三年級下學(xué)期開展學(xué)生畢業(yè)去向摸查工作，以農(nóng)科專業(yè)為例，近幾年以考研為畢業(yè)去向首選目標(biāo)的學(xué)生達(dá)70%至80%。學(xué)校通過班主任、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員為學(xué)生提供線上線下集中輔導(dǎo)和一對一咨詢服務(wù)，將師長引領(lǐng)學(xué)生成長貫穿于考研教育的全過程，適時幫助考研學(xué)生認(rèn)識自身優(yōu)勢和不足，分析相關(guān)院校的專業(yè)特色和錄取數(shù)據(jù)，引導(dǎo)他們樹立合理的目標(biāo)，堅(jiān)定他們的考研意志，鼓勵他們將考研作為自我提升、自我超越的首選途徑。

選樹朋輩榜樣，強(qiáng)化對標(biāo)先鋒典范的主動性。每年4月至6月，各學(xué)院集中開展考研經(jīng)驗(yàn)交流會和考研典型宣傳推介活動，“研途有你、升學(xué)有道”、“研途砥礪、筑夢未來”、“研途漫漫、考霸領(lǐng)航”、“研傳身教、心路領(lǐng)航”、“與考霸學(xué)長面對面”、“致敬考霸班級、學(xué)霸寢室”、編印《考研經(jīng)驗(yàn)分享》、考研紅榜、考研畢業(yè)生代表“傳經(jīng)送寶”分享會以及考研寶典“云分享”、考研資料“漂流瓶”、考研學(xué)長打卡名校微視頻等系列活動成為考研教育的必修課，一大批考研成功的優(yōu)秀學(xué)子現(xiàn)身說法，分享自己的研途感悟、經(jīng)驗(yàn)方法和成敗得失。通過常態(tài)化開展朋輩學(xué)長引路活動，激勵低年級備考的學(xué)生主動向身邊的考研榜樣看齊，理性從容走好考研之路。學(xué)校在加強(qiáng)考研教育的過程中，朋輩榜樣的成功案例發(fā)揮了不可替代的示范引領(lǐng)作用。

落實(shí)精準(zhǔn)指導(dǎo)，提升分段分類施策的針對性。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，報(bào)考人數(shù)呈逐年增加的態(tài)勢。為了給考研學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，做好全過程跟蹤服務(wù)工作，學(xué)校將考研過程劃分為意向調(diào)查、推免資格審查、實(shí)際報(bào)考摸查、初試成績分析、復(fù)試與調(diào)劑指導(dǎo)等幾個階段，將考研學(xué)生劃分為擬推免、上線擬復(fù)試、上線擬調(diào)劑及上線擬“二戰(zhàn)”等幾個群體。為了提高學(xué)生的備考效率，學(xué)校教務(wù)部門將與考研政治科目密切相關(guān)的公共必修思政課集中調(diào)整至二三年級開設(shè)，承擔(dān)基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)的學(xué)院開設(shè)了化學(xué)、數(shù)學(xué)等考研科目選修課。研究生院每年開展考研政策宣講，各學(xué)院邀請資深教師為學(xué)生做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、復(fù)試及調(diào)劑指導(dǎo)，有的學(xué)院還開展了考研復(fù)試模擬。班主任、本科導(dǎo)師、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生開展有針對性地備考指導(dǎo)和幫扶工作，一對一為考研學(xué)生推薦導(dǎo)師、引薦學(xué)長、推送信息和緩解壓力，為幫助更多學(xué)子考研成功發(fā)揮了積極作用。

三維協(xié)同   推動考研升學(xué)提質(zhì)增效  

多重教風(fēng)學(xué)風(fēng)評價(jià)機(jī)制，奠定考研升學(xué)制度基礎(chǔ)。學(xué)校制定并實(shí)施了教風(fēng)學(xué)風(fēng)評比辦法、優(yōu)秀教師申報(bào)與評選獎勵辦法、教學(xué)精英獎和教學(xué)標(biāo)兵獎勵辦法，出臺了教學(xué)為主型高級職稱評審辦法，對在教學(xué)方面取得優(yōu)異成績的教師給予獎勵和職稱評定政策傾斜。學(xué)校實(shí)施了本科生導(dǎo)師制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分制，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生以考研升學(xué)為目標(biāo)，不斷提升科研素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生作為主體對教學(xué)滿意、學(xué)習(xí)條件滿意度實(shí)施量化評價(jià)，從2021年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，學(xué)生評教總體滿意度達(dá)96.86%，對教學(xué)與實(shí)踐滿意度為98%，對學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)氛圍滿意度為99%。良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)對提高學(xué)生考研升學(xué)成效發(fā)揮積極的推動作用，學(xué)校整體考研升學(xué)率連續(xù)五年增長，三分之一的本科畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)考研升學(xué)夢。農(nóng)學(xué)院考研升學(xué)率連續(xù)九年創(chuàng)新高，考研升學(xué)率連續(xù)4年保持在50%以上，動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2022年各專業(yè)平均考研升學(xué)率高達(dá)60%，該學(xué)院與食品科學(xué)與工程學(xué)院考研升學(xué)率連續(xù)3年保持在50%以上，林學(xué)院、化學(xué)與材料學(xué)院、國土資源與環(huán)境學(xué)院、工學(xué)院、生物科學(xué)與工程學(xué)院考研升學(xué)率均突破40%。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、軟件學(xué)院、外國語學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院等單位考研升學(xué)率均創(chuàng)歷史新高。

優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，提升考研升學(xué)的條件保障。近年來，學(xué)校非常重視考研環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的升級改造，為考研學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和便利的生活條件。學(xué)校在兩所教學(xué)樓設(shè)立了考研學(xué)生專用自習(xí)室，配備了空調(diào)、飲用水、多功能充電等基礎(chǔ)設(shè)施，圖書館設(shè)置了考研學(xué)生專屬學(xué)習(xí)區(qū)、閱覽室、自習(xí)室和用餐區(qū)，全校考研學(xué)生專用座位數(shù)達(dá)4000余個，從而消除了學(xué)生學(xué)習(xí)空間不足的焦慮感，增強(qiáng)了學(xué)生比學(xué)互學(xué)的氛圍感?？荚嚻陂g，有的學(xué)院為考生提供了專車送考服務(wù)，在疫情防控期間，學(xué)校為考研學(xué)生派送防護(hù)用品，復(fù)試備考過程中，各學(xué)院開放了會議室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)先安排復(fù)試的學(xué)生預(yù)約使用，為考研復(fù)試的學(xué)生創(chuàng)造安靜、獨(dú)立的線上考試空間。

專項(xiàng)激勵鼓勵措施，鞏固考研成果發(fā)作用發(fā)揮。2021年，學(xué)校修訂了本科畢業(yè)生就業(yè)工作評估方案，在工作成效模塊提高了考研升學(xué)的比重，達(dá)到學(xué)校平均升學(xué)率的學(xué)院直接給滿分。同時，在就業(yè)工作加分項(xiàng)中，為考研升學(xué)率達(dá)到40%的學(xué)院給予加分獎勵。在就業(yè)工作先進(jìn)集體評選中，增設(shè)考研工作先進(jìn)單位獎項(xiàng)。在就業(yè)工作獎勵辦法中，設(shè)置了考研升學(xué)專項(xiàng)獎勵。各學(xué)院細(xì)化就業(yè)工作獎勵措施，將考研成果專項(xiàng)獎勵覆蓋到班主任、輔導(dǎo)員及就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員等群體。為吸引更多考生報(bào)考本校，學(xué)校充分發(fā)揮國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金、國家助學(xué)金的激勵和保障作用，落實(shí)學(xué)業(yè)獎學(xué)金、校獎學(xué)金和助研津貼等獎勵和資助措施，有效地提升了本校碩士研究生的報(bào)考人數(shù)和生源質(zhì)量。

加強(qiáng)考研引領(lǐng)是厚植江農(nóng)學(xué)習(xí)“一懂兩愛”價(jià)值追求的必然要求，是落實(shí)新時代“三全育人”綜合改革的具體體現(xiàn)，是農(nóng)林高校講好“四個回歸”生動故事的有效途徑。考研成果是學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)成效的重要體現(xiàn)，牽住考研“牛鼻子”，對提升學(xué)生對“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”價(jià)值觀的認(rèn)同感和使命感起到了積極的推動作用?？佳幸I(lǐng)是多方聯(lián)動、多措并舉、多端發(fā)力的系統(tǒng)性工程，是“全員、全過程、全方位”育人的完整地體現(xiàn)。各學(xué)院對以考研提升育人成效的探討和實(shí)踐發(fā)揮了先導(dǎo)作用，學(xué)校的管理部門、機(jī)關(guān)單位對學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化以及各類考研動員與激勵活動發(fā)揮了引導(dǎo)作用。通過考研引領(lǐng)，對大學(xué)生合理“增負(fù)”，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)追求，激勵學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，全校師生共同演繹了本科教育教學(xué)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”的生動故事。

供稿：農(nóng)學(xué)院 李向楠/招就處 胡亞平 審核：方加海 左輝群